Markkinointi-instituutin Diili-kisassa ei potkuja jaeta – nimi viittaa sen sijaan opiskelumenetelmään, jossa opiskelijat ratkaisevat todellisen yrityksen aidon markkinoinnillisen haasteen ja näin näyttävät kyntensä strategisen markkinoinnin ammattilaisina.
Markkinointi-instituutin ensimmäisessä Diili-tehtävässä yhteistyökumppanina oli Tapiola, jolle opiskelijat suunnittelivat sosiaalisen median strategian.
Diili-tehtävä on osa Markkinointi-instituutin strategisen markkinoinnin koulutusta: opintojensa päätteeksi opiskelijat tekevät ryhmätyön, jossa todellinen yritys antaa opiskelijoille markkinointiin liittyvän haasteen ratkaistavaksi. Yritys käyttää opiskelijoiden ideoita osana omaa suunnitteluaan ja voi toteuttaa niitä myös käytännössä.
Syksyllä 2011 ensimmäistä kertaa toteutetussa Diili-ryhmätyössä Markkinointi-instituutin kumppanina oli Tapiola. ”Lähdimme innolla mukaan projektiin, koska co-creation ja osallistaminen ovat meillä verissä. Tapiola on asiakkaidensa omistama yhtiö, ja siksi meillä erityisesti korostuu asiakaslähtöinen kehittäminen. Keräämme kehitysimpulsseja ja ideoita monin eri keinoin, ja Markkinointi-instituutin Diili vaikutti heti ensi kuulemalta innostavalta uudelta yhteistyötavalta”, kertoo Anna Tapio, Tapiolan markkinointijohtaja.
Ulkopuolinen näkökulma avarsi Tapiolan katsetta
|
Koulutuksen päätöspäivänä ryhmät esittelivät oman suunnitelmansa johtoryhmälle, jossa istuivat Tapiolan ja Markkinointi-instituutin edustajia.
Voittajiksi valikoitui kolmihenkinen joukkue, Mari Lahtinen (vas.), Pauliina Purola ja Auli Peltoniemi, jonka Markkinointi-instituutti palkitsi 700 euron stipendillä.
Voittajaryhmä erottautui muista lähes toteutuskelpoisella, selvästi Tapiolan strategiasta johdetulla suunnitelmallaan. |
|
”Työssään voittajat pitivät asiakaskuntaa hellässä otteessa ja työ täytti kypsän suunnittelutyön tunnusmerkit”, perustelee johtoryhmässä istunut Markkinointi-instituutin toimitusjohtaja Jari Kostamo. ”Minulle tuli tunne, että voisin palkata teidän kaikki!”
”Voittajien esittelemä konsepti oli mainostoimistokonseptien tavoin heti valmis käyttöön. Siinä kiteytyi, miten sosiaalinen media viedään osaksi osto- ja asiointiprosesseja”, verkon kehittämispäällikkö Niina Ahola Tapiolasta perustelee. "Voittajatyössä korostui se, mitä haimme: sosiaalinen media yhdistyy osaksi koko verkkostrategiaamme", hän täydentää.
Tapiolalaiset olivat positiivisesti yllättyneitä kaikkien opiskelijatöiden laajuudesta ja käytännönläheisyydestä. Tapiolan suunnittelija Maija Hassisen mukaan sekä voittajien että muiden ryhmien töistä poimitaan varmasti ideoita mukaan suunnitteluun ja toteutuksiin. "Freesit, poikkititeteelliset ajatukset ja voittajien varsin laaja konsepti yllättyvät ja ylittivät odotukset."
”On erittäin silmiä avaavaa saada ajatuksia ulkopuolisilta, jotka ’eivät tiedä liikaa’ liiketoimintamme yksityiskohdista ja organisaation sisäisistä haasteista vaan voivat täysillä keskittyä asiakkaan kokemukseen ja merkityksen luontiin”, kiteyttää myös Tapio.
Tosielämän case on motivoiva oppimismenetelmä
Oppimismenetelmänä tavoitteellinen, liike-elämän todellisiin haasteisiin liittyvä ryhmätehtävä motivoi, ja eri toimialoilla työskentelevien yhteistyö synnytti luovia ja todella kattavia ratkaisuja. ”Vaikeinta oli ideoiden karsiminen ja niiden loppuun asti jalostaminen”, opiskelijat huokaavat yhdestä suusta. ”Sekä löytää yhteistä aikaa ja sopiva yhteydenpitotapa ryhmäläisten kesken.”
Opiskelijat kiittelivät Diili-tehtävää oppimismenetelmänä. ”Jokainen ryhmän jäsen markkinoi omassa työssään erilaisia tuotteita, jotka myös poikkeavat Tapiolan tuotteista. Tehtävässä pidimme asiakassilmälasit päässä ja pohdimme, mikä meistä asiakkaana tuntuisi parhaalta”, kertoo voittajaryhmän Mari Lahtinen. ”Tehtävä lisäsi ymmärrystä some-toiminnoista, mikä luo uusia mahdollisuuksia myös omaan työhön – vaikka täysin eri toimialalla ollaankin.”
”Diili-kisan tarkoituksena oli koota yhteen Strateginen markkinointi -moduulin asiat. Muut moduulin tehtävät olivat linkittyneet vahvasti jokaisen koulutukseen osallistuvan omaan työhön kuten kaikissa Markkinointi-instituutin koulutuksissa. Diili-tehtävässä halusimme antaa opiskelijoille täysin uuden näkökulman asioihin: suunnittelemalla markkinointia vieraalle alalle opiskelijat saavat uusia, sovellettavia ideoita myös omaan työhönsä”, kertoo Strateginen markkinointi -koulutuksen kehittämispäällikkö Kaisa Räsänen.
Markkinointi-instituutin Strateginen markkinointi -koulutuksen tavoitteena on, että opiskelijat ymmärtävät, miten markkinointi luo arvoa yritykselle ja tuotteelle, miten markkinointia käytetään osana viestintää ja millainen markkinointi tavoittaa kunkin kohderyhmän asiakkaat.
Tutustu tarkemmin Strateginen markkinointi -koulutusmoduuliin.